【大标题】“三聚焦”持续推动农村人居环境整治工作走深走实

【首段：按拿推】为进一步扎实开展农村人居环境整治工作，提高人居环境整治工作质量，加快建设生态宜居美丽乡村，近年来，南泉乡坚持“三聚焦”，凝聚起环境整治的强大合力，全面推进农村人居环境增“颜值”、提“气质”、升“品质”，助力乡村振兴。

【分点1】聚焦南泉村治理打造美“面子”。【句子1】把乡政府所在地南泉村整治工作摆在突出位置，采取“三统一两集中”硬举措，打造整洁有序环境优美示范街。【句子2】坚持依法依规、先礼后兵、软硬兼施原则，组织沿街商户住户每户至少一名代表召开整治占道经营、共建美好家园动员会，讲清政策要求和不配合不执行的法律后果，现场发放整治公告，逐户签订配合整治、限期整改承诺书，乡执法队每日上街巡查监督，赢得了群众的理解、支持和配合，提升了执法工作的温度和实效。【句子3】集中清理沿街商户住户外立面卫生方面，统筹组织乡机关党员干部，分片包段对南泉村沿街商铺、住户外立面卫生进行全面清洁，以党员干部率先垂范的实际行动感染和带动商铺、住户积极参与、自觉做好店面环境卫生，多年沉积的顽渍得到清除，街面容貌焕然一新。

【分点2】聚焦环境整治宣传净“里子”。【句子1】全方位宣传农村人居环境整治新风尚，运用大喇叭+小喇叭“村村响”、微信群宣传“人人知”、卫生公约“大家谈”等措施，提高群众文明卫生意识，营造和谐、文明的社会新风尚。【句子2】持续开展美丽庭院、美丽街巷等评选积分兑换物品活动，鼓励先进、鞭策后进，激发和调动群众搞好庭院和门前卫生，针对农村沿街住户家门口空地乱堆杂物的问题，围起了竹篱笆、小栅栏，见缝插针种植时令蔬菜、栽植花草树木，把百姓房前屋后的方寸地打造成整洁精致悦目的小菜园、小花园。【句子3】把村规民约作为乡村治理的重要抓手，立足村庄实际，不断充实完善村规民约的内容，通过村规民约上墙、汇编成册、发放到户等方式，进一步遏制“脏乱差”，让村规民约“规”出好风景、“约”出新风尚。

【分点3】聚焦整治工作机制强“底子”。【句子1】持续督促各村把地埋式垃圾桶运行好管护好，完善生活垃圾定点收集、定点清运和建筑垃圾定点倾倒机制，各村垃圾清运车定点对各家各户生活垃圾进行收集，农户生活垃圾定点收集清运的习惯正在养成。【句子2】强化人员管理，配备环境卫生管护人员、垃圾清运人员，同时把党员、网格员和微网格员等力量充实到环境整治队伍中，并划分责任管护区，将责任落实到人，定期对环境卫生管护人员、垃圾清运人员履行情况进行综合评估，对履职不力的人员进行了调整。【句子3】因地制宜打造人居环境示范点，聚焦村道两旁杂草丛生、荒草疯长和年年除草、年年投入、年年整治的难题，试点栽植黄花菜、连翘等成本低、成活率高的苗木，占领杂草野草生长空间，变身靓丽风景线和特色产业带，实现生态效益、经济效益的有机统一。
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【大标题】三措并举加强公务员队伍建设

【首段：按拿推】山阴县坚持紧扣公务员队伍源头储备、理论培训、培育管理、履职担当等关键环节，着力打造整体结构优、综合素质强、干事劲头足的高素质专业化公务员队伍。

【分点1】聚焦“赋能铸魂”拓展能力素质。【句子1】把政治规矩作为必修课，积极应用“线上、线下”两种途径培训，强化对公务员的思想教育，大力开展党性教育，线下利用本土红色教育资源，实地开展情景式、沉浸式、现场式教学，通过重温入党誓词、学习党史故事等方式为公务员思想“提神”。【句子2】强化素质教育，科学制定年度主体班次和专题班次设置计划，围绕理论政策、业务知识、政策法规、国情县情教育、高质量发展、乡村振兴等重要内容，每年至少对公务员集中轮训一次，积极引导公务员融入基层、进入角色，练就过硬本领。

【分点2】建立“闭环机制”强化日常监管。【句子1】健全完善公务员管理监督体系，综合运用日常考核、年度考核方式，督促各乡镇、主管部门注重加强对公务员平时履职尽责、到岗情况、现实表现、工作实绩等的考核管理。【句子2】定期召开座谈会与公务员开展谈心谈话，及时了解掌握年轻干部思想、学习、工作、作风情况，有针对性地提出成长要求。【句子3】建立跟踪回访机制，对新提拔、受组织处理、党纪政纪处分的公务员定期进行回访，及时掌握履职情况和思想状况。【句子4】建立正面、负面清单，精准掌握公务员政治素质建设和群众满意度情况，努力提升公务员管理科学化水平。

【分点3】树立“鲜明导向”激发干事动力。【句子1】充分发挥考核“指挥棒”作用，紧密结合县管领导班子政绩考核结果、公务员平时考核结果、公务员队伍日常调研等，合理确定公务员年度考核优秀指标。【句子2】牢固树立重实绩、崇实干、重基层的选人用人导向，真正让谋划工作有思路、落实工作有力度、推动发展有作为、群众认可有实绩的公务员得“实惠”有“奔头”，切实激发公务员干事创业内生动力。
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【大标题】“三化”打造过硬乡村年轻干部队伍

【首段：按拿推】近年来，山阴县将乡镇年轻干部培养作为加强干部队伍建设的有力抓手，三措并举着力打造数量充足、素质优良、充满活力的年轻干部队伍。

【分点1】深化学习，坚定理想信念。【句子1】采取“线上+线下”“集中+自学”等形式，依托学习强国、三晋先锋、微信公众号等平台，组织年轻干部每月深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面提升年轻干部理论素养。【句子2】规范落实主题党日、“三会一课”和谈心谈话等党内政治生活制度，时刻了解年轻干部工作生活情况和思想动态，引导年轻干部主动学、深入学、系统学。

【分点2】强化帮带，涵养素质水平。【句子1】固化“一对一”帮带关系，优选业务骨干作为帮带“导师”，在双向征求意见的基础上确定“师徒名单”，并根据每名年轻干部特点“量身定制”传帮带培养计划，实现干部能力素质提升与业务工作推进两不误。【句子2】围绕乡村振兴、信访维稳、软弱涣散村建设等内容，针对性设置培训内容，注重培训课程实际与实效性的统一，切实提升年轻干部专业能力，进一步增强干部的发展意识和责任意识。

【分点3】细化实践，锻炼能力本领。【句子1】采取“机关授课+基层锻炼”的方式，坚持在学中干、在干中学，认真落实到村工作大学生乡镇工作半年后到村工作要求，派遣选调生到村担任村党支部书记，助推年轻干部在实践锻炼中茁壮成长。【句子2】通过走出去“问”、沉下去“访”、坐下来“谈”等形式，结合“我为群众办实事”、秸秆禁烧巡逻、走访慰问脱贫户等多项工作，鼓励和引导年轻干部主动融入基层、融入群众，与群众进行面对面、心贴心交流。
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【大标题】“三项举措”推动党员教育提质增效

【首段：按拿推】近年来，山阴县始终把党员教育作为基层党建的基础性工作和长期任务来抓，不断在夯实党员教育基础、丰富党员教育形式、提升党员教育实效上下功夫，将党员教育抓在经常、融入日常，确保党员教育培训精准化、全覆盖、有实效。

【分点1】聚焦“支撑点”，夯实党员教育基础。【首句】紧扣新时代党员教育新任务、新要求，抓实抓细党员教育统筹谋划。【小点1】制定培训计划。【句子1】每年年初针对不同领域不同群体党员开展培训需求调研，制定年度党员教育培训计划，培训坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育的首课、主课、必修课，系统开展政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面基本任务。【小点2】搭建阵地平台。【句子2】建立以县委党校为主，12个乡镇党校为辅的县乡两级阵地，打造党员教育示范基地6个，实操实训基地19个，通过学理论、听做法为党员干部传授解决问题、推动工作的新思路、好方法。【小点3】配强师资队伍。【句子3】坚持“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的原则，从县委党校、讲师团、党委部门中确定专职教师10名，作为党员教育师资库的主干力量。从先进模范、基层党组织书记、专家学者、党务工作者、离退休干部等群体中遴选兼职教师80余人，确保党员教育师资“源头活水”。

【分点2】紧扣“主干线”，丰富党员教育形式。【首句】坚持系统培训与多元培训互融共促，切实增强党员教育培训吸引力、感染力。【小点1】集中讲学，让教育培训有“深度”。【句子1】始终把党员轮训摆在突出位置，充分发挥县、乡两级党校优势，同时运用党员干部现代远程教育平台和“三晋先锋”一体化信息管理平台，分层、分级、分类开展集中学习和培训，确保党员学习教育常态化、制度化。【句子2】同时，各级基层党组织利用“三会一课”和主题党日等组织党员干部集中学习党的创新理论，做到常学常新、常思常悟。2023年，县乡两级共举办党员培训129期，培训党员1.1万余人次。【小点2】上门送学，让教育培训有“温度”。【句子3】坚持以党员实际情况和需求为出发点，针对农村高龄党员等出行困难的党员，开设“庭院课堂”，通过“党的二十大精神宣讲团”、“送培训下基层”、“五老”宣讲团等党员群众喜闻乐见的形式，组织志愿者送学上门，用通俗易懂的家乡话、案例式的讲述方法，将政策讲深讲透，确保出行困难党员培训“不掉队”。【小点3】云端共学，让教育培训有“广度”。【句子4】将党员教育与线上平台深度融合，通过“学习强国”“山阴组工”“爱山阴”等平台，定时定期推送党的最新理论、党务工作动态、典型经验做法、党员教育图文、电视片等学习资源，实现党员日常学习“一机在手，一点就有”。【句子5】同时，2023年全县13个党（工）委通过流动党员微信工作群为流出党员推送学习资料410余次，651名流出党员线上打卡学习1.2万余次，有效提高流动党员归属感。

【分点3】锚定“落脚点”，提升党员教育实效。【首句】把为民服务作为检验党员教育成效的“试金石”，引导党员服务群众主动向基层拓展。【句子1】农村党员示范引领。【句子1】实施联系服务群众“六到户”行动，积极推行在村党员联系到户、民情走访到户、精准服务到户、政策落实到户、矛盾化解到户、环境治理到户工作法，4820名农村党员用心用情用力解决群众的操心事、烦心事、揪心事1.3万余件。【句子2】机关党员靠前服务。【句子2】深化“党旗在基层一线高高飘扬”“我为群众办实事”“在职党员到社区报到”等活动，设立党员示范岗261个、党员责任区69个，组建党员突击队18个，推动在职党员参与基层治理、服务群众工作。【句子3】特别是主题教育期间以来，3146名在职党员干部深入社区开展志愿服务315次，开展承诺践诺事项1834项，为群众办实事好事8000余次。【句子2】“三新”党员争当先锋。【句子4】充分发挥行业资源优势，开展以“我是党员我先上”为主题的文明创建、爱心送考等志愿服务活动180余次，搜集城市发展中存在的问题140余件，上报城市建设存在的问题50余件，以实际行动彰显担当、展现风采。【句子5】流动党员助力发展。积极开展“助力发展”行动，以“金点子”“微创新”等为载体，651名流出党员参与家乡发展，为流出地建设建言献策439条，引进致富项目18个，在助力发展中贡献先锋力量。
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【大标题】“三字诀”推动公务员管理提质增效

【首段：按拿推】山阴县着眼于高素质专业化公务员队伍建设，通过精准“招”、全面“统”、分类“培”三位一体发力，持续提升公务员管理质效。

【分点1】精准“招”，优化队伍结构。【句子1】紧盯全县公务员队伍老龄化、专业匹配度不高等突出问题，聚焦招商引资、乡村振兴等领域紧缺人才，联合相关单位，综合考虑学历、年龄等因素，科学合理设置招考计划，优化设置招录岗位、资格条件，推动公务员招录工作精准化、科学化。拓展公务员进入渠道，设置面向优秀高校毕业生、服务基层项目人员等特定岗位，将优秀青年吸纳到公务员队伍中。

【分点2】全面“统”，更新统计信息。【句子1】建立全县公务员统计信息库，为公务员队伍信息化、规范化、专业化建设提供精准详实的数据支撑。【句子2】对公务员在职信息进行全面实时更新，将公务员录用、考核、奖惩、培训、职级晋升、岗位变动等内容同步录入全国公务员管理信息系统，做到公务员进、管、出各环节动态管理、实时监督。【句子3】依据“三定”方案，定机构、定职能、定编制，将人员按编制划分归档，并加强同调入、调出人员原单位的沟通联系，做好增减人员信息动态变更。【句子4】严格将基础库数据与干部任免表、档案专审表、公务员登记表进行对比核实，确保统计信息全面性、准确性、时效性。\u2003\u2003

【分点3】分类“培”，提升能力素质。【句子1】对新录用公务员推行导师制，重点发挥“老带新”“师带徒”联帮带作用，为新录用公务员加快成长“保驾护航”。【句子2】各乡镇、县直单位有意安排新录用公务员进行多岗位、吃劲岗位、重要岗位的实践磨炼，提高他们的适应能力、应变能力和综合能力，逐步由“专长”变为“通才”，由抓单项工作的经验积累提升为统揽全局的工作能手。【句子3】通过安排到县信访综治部门、市直职能单位挂职跟班学习，抽调参加各类专项主题活动等多种形式，使新录用公务员既有基层工作经验，又掌握机关工作方法。
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【大标题】“四措并举”加强乡镇公务员队伍建设

【首段：按拿推】山阴县坚持大抓基层的鲜明导向，建立健全乡镇公务员“选育管用”长效机制，着力锻造一支结构优、能力强、作风硬、活力足的乡村振兴先锋队伍。

【分点1】聚焦需求“选”，优化整体结构。【句子1】全面分析研判乡镇公务员队伍现状，制定切合县情的公务员招录计划，做到“三个注重”，注重加大乡镇公务员招录力度，推动公务员招录数量向乡镇倾斜。【句子2】注重适当降低乡镇公务员进入门槛，明确部分职位放宽学历、限定报考人员户籍。【句子3】注重从优秀基层一线人员中挖掘人才，设置一定比例职位定向从服务基层项目人员中招录，持续充盈乡镇公务员“蓄水池”。

【分点2】搭建平台“育”，提升能力素质。【句子1】坚持将乡镇公务员纳入全县干部教育培训及党员教育培训的重点群体，通过选派参加省市调训、县委党校轮训、专题培训和网络学习等方式，发挥党性教育资源作用，用好活动载体，持续提升乡镇公务员队伍的理论素养和业务能力。【句子2】健全导师帮带联系制度，安排工作经验丰富的乡镇党政班子成员担任年轻公务员“帮带人”，采取“一对一”“一对多”结对方式用心用情进行精准“传帮带”。

【分点3】健全制度“管”，锤炼过硬作风。【句子1】从严制定乡镇公务员考勤、请销假、财务等系列日常管理制度，常态化对制度落实情况及工作纪律执行情况进行督查，用好平时考核结果，充分发挥领导干部带头示范作用，形成压力层层传导、责任层层落实的作风建设体系。【句子2】继续落实全覆盖谈心谈话制度，定期开展“清廉家访”活动，及时、全方位了解乡镇公务员思想、工作及生活动态，在帮助发现问题、解决困难、提振精神的同时，推动干部监督管理由八小时以内向八小时以外延伸。

【分点4】树立导向“用”，激励担当作为。【句子1】牢固树立从基层一线选用干部的导向，形成年轻干部到基层去，优秀干部从基层来的良性循环。【句子2】结合政治建设调研、干部考察、平时考核、急难险重任务一线识别等方式，发现一批优秀基层公务员，纳入后备干部库管理。【句子3】大胆使用政治过硬、敢于担当、实绩突出的公务员，对奋战在乡村振兴一线和急难险重岗位的基层公务员给予更多关心和支持，确保乡镇公务员能够更好安心基层、服务基层。
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【大标题】三措并举助力到村工作大学生扎根成才

【首段：按拿推】去年以来，应县大临河乡聚焦做好“乡村振兴万人计划”后半篇文章，积极探索到村工作大学生培养机制，坚持三措并举加强到村工作大学生队伍管理，引导到村工作大学生担当作为、干事创业，为推进乡村振兴提供人才支撑。

【分点1】筑牢学习阵地，找准“立足点”。【句子1】以创建制度化、规范化、常态化的高质量学习平台为目标，聚焦提升学习质量，强化学用结合，推动学习成果转化。【句子2】通过“每周夜校”和“励志大讲堂”两大学习平台，组织乡镇干部、优秀村书记和到村工作大学生登上讲台，围绕党的二十大精神、美丽乡村建设、产业振兴、基层治理等方面内容，以理论学习、政策解读、经验分享、互动交流等形式，探讨工作中的重点、难点问题，分享工作的方法与技巧，交流如何做好基层工作，推动相互学习、共同进步、共同成长。【句子3】“每周夜校”和“励志大讲堂”已成功举办20余次，有效帮助到村工作大学生在学习中找差距、学经验，在交流中理思路、鼓干劲。

【分点2】打造实训基地，提升“执行力”。【句子1】以打造综合性、开放式、示范型的高标准实践平台为目标，围绕突出实践导向，做到学用贯通，推动到村工作大学生实践能力提升。【句子2】依托北楼村“黄金丹”小杂粮加工厂和圣水塘村乡村振兴学院两大实训基地，围绕乡村旅游、特色种植、电商带货、数字乡村、智慧农业五个方面，以实景、实训、实操为特色，精心设置实训课程与内容，通过现场学习、现场实践的方式为到村工作大学生提供优质的实践平台，搭好成长阶梯。【句子3】实训基地已成功开设3项实训课程，通过将学习课堂搬到乡村振兴一线，推动到村工作大学生在实践过程中锻炼本领、提升能力。


【分点3】建强人才队伍，深耕“责任田”。【句子1】以建设业务精、能力强、作风好的高素质尖兵队伍为目标，紧扣服务“三农”初心，创新服务模式，推动到村工作大学生主动担当作为。【句子2】组建“服务群众先锋队”“巩固衔接先锋队”“产业发展先锋队”“三大队”，统筹安排23名到村工作大学生依据专业及特长进行分组分类，为村民提供帮助与服务。【句子3】“服务群众先锋队”围绕民政、养老、退役军人等工作，为村民提供信息登记、政策咨询、业务办理等一站式服务。【句子4】“巩固衔接先锋队”聚焦脱贫人口、易地搬迁户等群体，开展政策宣传、就业帮扶、兜底保障等工作。【句子5】“产业发展先锋队”参与并推动一批乡村振兴项目落地实施、平稳运营。【句子6】三支队伍累计为村民代办业务300余件，开展教育、就业、医疗等帮扶政策宣传20余次，参与打造2个乡村振兴项目，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴注入了“新动能”。
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【大标题】奏响党建引领“三部曲” 谱写基层治理新篇章

【首段：按拿推】下社镇党委坚持党建引领基层治理，通过创新乡村治理工作体系，加强培训和队伍建设，推动社会治理和服务重心向基层下移，谱写出基层治理“三部曲”，让群众更有获得感、幸福感、安全感。

【分点1】党建引领，奏响治理“主题曲”。【句子1】推行“党建引领+网格支撑+群众主体”模式，构筑起多方联动、齐抓共管、优势互补的基层治理格局，有效激活基层治理“神经末梢”。【句子2】形成了“镇主要领导统筹调度靠前抓，班子成员、包村干部具体抓，各村党支部书记一线抓”的工作责任落实体系。【句子3】大力实施农村户厕改造和“千万工程”行动，坚持将基础治理等纳入党委重要议事日程，专题部署、高位推进。【句子4】今年以来，镇党委研究部署基层治理相关工作10余次，协调解决重难点问题20余个。

【分点2】多元共治，奏响治理“协奏曲”。【句子1】通过激活红色队伍、紧抓“头雁”队伍、统筹社会队伍，形成“党员干部带头、群众跟着干”的工作格局，有效调动群众积极性、主动性和创造性，推动乡村治理向乡村善治迈进。【句子2】依托党建引领“民生实事清单”和“我家有党员”等活动载体，组织15支党员先锋队深入开展集中整治行动，清理固体垃圾50余吨。【句子3】坚持“头雁”推动，组织村党支部书记、到村工作大学生专题学习乡村治理业务知识、先进经验，进一步提升“头雁”队伍治理能力和水平。

【分点3】培育新风，奏响乡村“幸福曲”。【句子1】积极探索新模式和新工作方法，坚持“看标准、找差距、补短板”，通过强化宣传动员、注重新风培育、突出监督整改，有效提高乡村治理效能。【句子2】突出宣传动员，发挥好党群服务中心、新时代文明实践站等阵地宣传作用，依托“三会一课”、主题党日活动、微信群、村广播等“线上+线下”载体，将农村人居环境整治和精神文明建设结合起来，持续刷新乡村“颜值”。【句子3】截至目前，开展宣传教育10余场，覆盖4000人次，设置大型宣传栏15个，张贴海报标语100余份，发放倡议书1万份。【句子4】突出新风培育，指导村党组织积极探索“积分制+村规民约”管理模式助推基层治理，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推动移风易俗，让文明新风在农村蔚然成风。
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【大标题】“五级联动”高质效抓好接诉即办工作

【首段：按拿推】去年以来，平鲁区榆岭乡党委深入学习践行新时代“枫桥经验”，以“降量提质”为目标积极探索“五级联动”机制，持续抓好作风建设、重难点问题化解和系统治理，聚焦群众“急难愁盼”问题，高质效开展接诉即办工作，动真碰硬，全心全意化解民忧，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。

【分点1】调度有机制，党委书记亲自抓。【句子1】自主题教育开展以来，平鲁区榆岭乡探索构建“乡主要领导—主管领导—包片领导—包村干部—办件人”五级联动机制。【句子2】通过“两调度一部署”即每周一、周四定时调度、每月班子成员专题调度、党委会专项研究部署。【句子3】尤其把未诉先办的落脚点放在“以人民为中心”上，及时研判人民群众的急难愁盼问题，完善统筹调度机制。【句子4】针对冬春季供暖、夏季断水断电、秋季病虫害、重大节日、重点工程项目等季节性、周期性较强的可预见诉求，从群众的视角思考研判可能产生的影响，提前研究制定应对预案。【句子5】通过“五级联动”集中调度部署，确保及时回访督办、集中研判，推动问题解决，深化责任落实，累计解决群众诉求48件。

【分点2】办单有动作，走访排查靠前管。【句子1】严格按照“谁分管、谁负责”“多部门协同”原则，乡党政主要负责人亲自谋划推进，带头认领疑难案件。【句子2】特别是第二批主题教育开展以来，乡党委将化解信访积案列入“我为群众办实事”民生项目清单，乡村党员干部结合开展联系群众“大走访”、深化民生难题“大排查”、推动服务群众“大提升”活动，对影响和损害群众合法利益的问题进行大排查、大清理、大化解，切实解决基层的困难事、群众的烦心事。【句子3】按照“服务中心、方便活动、凝聚合力”的原则，将年度工作任务按月制定清单，明确10项规定动作。【句子4】建立整体搬迁7村及千人以上两村村情档案，集村民线上线下服务、劳务输出、信访矛盾化解为一体，实现了由村民跑腿到数字跑腿的转变。【句子5】已化解线上线下信访积案20多件，有望走出信访大乡的困境。

【分点3】见面有效率，片长支书抓到底。【句子1】创新基层组织设置，将全乡24个村（含自然村、搬迁村）设立12个片区联合党委，由乡领导班子成员兼任片长，畅通沟通协调、督导反馈渠道，发挥片区联合党委作用，压实各片区见面办单责任，片区内相互借鉴，减少重复失分。【句子2】以片长支书“有事没事转一转”走动式协商为抓手，让乡村两级干部去转、深入聊，及时发现问题、化解矛盾、解决纠纷，确保小问题不出户，大问题不出村，推动实现“未诉先办”向“不诉自办”转变，不断密切干群关系。【句子3】年内，共梳理各类案件137件，通过严格落实“三到位一处理”机制，目前，已化解112件，未化解25件，其中涉及整体搬迁类9件、土地类7件、其他类9件，有效化解了一批矛盾纠纷。
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【大标题】“三能”助力基层治理

【首段：按拿推】南河种镇围绕深化做实网格化服务管理，将网格化工作作为平安建设的一项重点任务，通过细致入微的网格治理助力基层社会治理，以社会治理水平提升助推乡村振兴增效。

【分点1】党建引领“赋能”。【句子1】社会治理服务中心坚持党建引领，注重结合实际发挥各基层党支部的作用，以网格为载体，把支部建在网格上，由23个行政村党支部书记担任网格长，发挥好支部核心作用。【句子2】建立“网格长+网格员+志愿者+党员干部”的运行体系，夯实以网格员为主体，党员、镇级包村干部、村干部、志愿者为支撑的网格力量，形成全面覆盖的基层网格化管理服务体系。【句子3】开展多次活动，如健康知识进万家、移风易俗宣传活动、防电信诈骗宣讲活动等，充分发挥出微网格的强大威力，形成全覆盖的良好局面。

【分点2】细化网格“提能”。【句子1】立足自身实际，积极探索基层社会治理新模式，全镇23个行政村级基础网格实现网格区域全覆盖，打造成最强微闭环，切实提升基层社会治理科学化、精细化、现代化水平。【句子2】为确保各类矛盾和问题能够被及时发现，大力开展“网格化”风险排查工作，组织网格员、志愿者、村干部对群众日常矛盾纠纷、诉求等开展拉网式排查摸底，发现问题第一时间进行上报、处理，形成小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交的基层治理良好局面。

【分点3】配强力量“助能”。【句子1】建成三级网格体系，引导村书记、村“两委”成员等积极参与网格治理工作，形成“组团式”服务格局，进一步增强治理效能。【句子2】同时，通过党员干部模范带头作用广泛发动群众、组织群众、凝聚群众，设置“群众网格员”，一部分群众从被服务管理对象转变为服务管理“主人”，成为村内管理的参与者、服务者，极大调动了群众参与村级事务的积极性，形成“大家的事情大家办”的共商共建共享社会治理模式。